不同學校間的信息在被學生所進行了解后，是會知道其中所對于信息的介紹是可以用于學校方面的選擇，特別是在了解專業的情況下，更是可以提前知道不同專業間的信息是可以用于學校方面的，以便知道學生在學校中專業知識的學習。
滁州市應用技術學校招生專業
現代農藝技術、機電技術應用、數控技術應用、汽車制造與檢修、電子電器應用與維修、無人機操控與維護、計算機應用、計算機網絡技術、會計、電子商務、物流服務與管理、學前教育、旅游服務與管理、社會文化藝術
滁州市應用技術學校機電技術應用專業
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有創新精神和較強實踐能力，掌握必要的文化基礎知識和機電技術專門知識，熟悉相關生產過程與生產組織，具有機電產品加工工藝與加工程序編制能力，具有機電設備的選型、安裝、調試、運行、維護等方面的技術和管理工作能力的中等技術應用型專門人才。
主干課程：機械基礎、機械制圖、電工與電子技術、鉗工、車工、極限公差與配合、計算機應用及語數外等課程。
就業方向：勝任機電設備管理、生產工藝管理、產品質檢員、設備維修、高精機電設備操作等崗位工作。專業技術較好的學生也可以從事機電產品設計與制造方面的工作。
滁州市應用技術學校數控技術應用專業
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有創新精神和較強實踐能力，掌握必要的文化基礎知識和專業知識，熟悉相關生產過程與生產組織，具備數控加工工藝和數控加工程序編制的知識與能力，具備數控設計選型、操作、安裝、調試、維護和初步維修等能力的生產第一線應用型人才。
主干課程：機械基礎、機械制圖、機械設計基礎、數控機床及加工工藝、數控原理與系統、數控編程與操作維修、電工、鉗工工藝。
就業方向：從事數控加工工藝設計與加工程序編制;數控設備操作、安裝、調試與維修;數控系統與數控設備的銷售與技術服務或生產技術管理等工作。
滁州市應用技術學校間的情況是可以被了解的，也就會知道以上所介紹的專業是比較關鍵的，因為這方面的介紹，是可以判斷到專業方面的選擇，特別是從自己適合、感興趣的方面去進行考慮，而需要的學生是可以選擇的。
