每所學校的招生分數線都是有所不同的，甚至有時候學生也是可以通過招生分數線去選擇適合自己成績的學校，甚至判斷是適合自己就讀的學校。小編給大家整理了相關的招生分數線，需要的學生和家長是可以去了解有關學校的資料信息等。
景洪職業高級中學最低錄取分數線
普高最低錄取分數線：320分
景洪職業高級中學拓展閱讀
在景洪市職業高級中學的發展歷程中，真正起到關鍵作用的，不是領導，不是設備，而是那些普普通通的在一線工作的教職員工，正是他們的勤奮和堅定，正是他們團結和奮進，凝聚成一股強大的力量，推動著景洪市職業高級中學這艘航船一路前行。他們提出的口號是"學校是我家，人人都有責"，這種高度的主人翁態度，形成了全校教職員工的互助、互學、互比的工作作風。首先，是教師之間的互助。學校有一個習慣，就是在每個新學年開學的時候，新教師都要接受一堂特殊的課，那就是和老教師進行交流，在這堂課上，老教師和新教師根據實際情況，結成幫扶對子，這一幫就是一年、兩年…，直到新教師可以"單飛"為止，這種風氣保持了多年，成為學校培養教師的一個重要方式，也成為形成教師之間團結協作的基礎。教師之間的這種協作精神再舉一個例子可以證明:2003年中考之后，由于初中部成績突出，為了總結經驗，表彰先進，特意開了一個總結會，當時，市政府的領導也前來參加，在總結過程中，市政府領導問初中三年級組長，你們是靠什么取得這樣好的成績的，年級組長毫不猶豫地說:團結!再次，是職工的互助。學校有3000多師生員工，但是，后勤的設備設施卻與辦學規模很不相稱，特別是食堂，這么多住校生，食堂面積是不到200平米的簡陋平房，困難可想而知。但是職中的后勤工作人員并沒有等和靠，而是自己動手，解決困難。沒有設備，自己買;沒有房子，自己蓋。設備簡陋，就用勤奮的工作彌補，就用高度的責任心彌補，大家共同努力，互幫互助，保證了學校前進的"能源供給"。完善教代會制度，促民主管理。教代會制度是以法治校，民主治校的重要體現。景洪市職業高級中學長期堅持這一制度。學校的管理制度、獎懲制度、改革方案等等一系列事關學校前途的大計方針，都是通過集體的智慧決定，真正把學校辦成大家的學校。
在選擇一所學校的時候，就可以知道招生分數線也是可以去判斷學校的，甚至有時候學校中也會有一些以面試為主的名額。想要了解更多有關于景洪職業高級中學學校的招生分數線，學生是可以直接去關注有關學校的相關網址信息。
