一所學(xué)校要制定自己的招生計(jì)劃，就要將方方面面都考慮到。不光是學(xué)校本身的辦學(xué)條件，此外還有在當(dāng)下這些專業(yè)的熱度和對(duì)人才的需求量都是我們要考慮的。因此，同學(xué)們要注意了，在報(bào)考學(xué)校前，對(duì)不同專業(yè)的招生計(jì)劃進(jìn)行分別了解。
黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè) | 計(jì)劃 | 學(xué)制 | 收費(fèi) | 備注 |
| 油畫 | 50 | 3 | 待定 | 無(wú) |
| 陶瓷設(shè)計(jì) | 50 | |||
| 電子商務(wù) | 50 | 3+2 | ||
| 電子商務(wù) | 100 | 3 | ||
| 學(xué)前教育 | 40 | 3+2 | ||
| 幼兒保育 | 60 | 3 | ||
| 火電廠集控運(yùn)行、發(fā)電運(yùn)行技術(shù) | 100 | 3+2 | ||
| 工業(yè)機(jī)器人 | 100 | 3 | ||
| 美容美體 | 50 | |||
| 普職融通班 | 300 |
黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校獲得成就
學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，辦學(xué)三十五年來(lái)，多次被評(píng)為：撫州市職業(yè)教育先進(jìn)院校、撫州市職業(yè)教育先進(jìn)單位、江西省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。2005年被國(guó)家教育部、財(cái)政部聯(lián)合確立為“國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”，2006年被江西省教育廳復(fù)評(píng)為“江西省省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。
黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨
學(xué)校貫徹“技術(shù)立校、質(zhì)量興校、短訓(xùn)活校、聯(lián)合強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨，把“家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極探索與就業(yè)結(jié)合的辦學(xué)模式，因材施教，多元發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)做人有品質(zhì)、升學(xué)有希望、就業(yè)有技能的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校自2003年以來(lái)就開(kāi)設(shè)了普通高中美術(shù)特長(zhǎng)班，以“美術(shù)專業(yè)+普通高中文化課程雙向教學(xué)辦學(xué)之路”，成就了許許多多單靠文化成績(jī)永遠(yuǎn)不可能考上大學(xué)本科的中考落榜生的夢(mèng)想，把“不可能”變成了“可能”。近二年來(lái)我校與沿海城市多家大型企業(yè)進(jìn)行校企合作，采取聯(lián)合辦學(xué)、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)等模式，培養(yǎng)社會(huì)急需的復(fù)合型技能人才。
小編總結(jié)
相信大家現(xiàn)在讀學(xué)校的教學(xué)力量的分布都有了一定的了解。我們可以看到黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校對(duì)于智能樓宇專業(yè)的招生計(jì)劃人數(shù)為100人，而學(xué)校對(duì)于電子商務(wù)、學(xué)前教育、油畫、陶瓷設(shè)計(jì)四個(gè)專業(yè)的招生計(jì)劃人數(shù)則要少一些，為50人。
