2025年四川地區(qū)消防工程技術(shù)大專院校中，德陽科貿(mào)職業(yè)學院和南充科技職業(yè)學院是綜合實力較強的選擇。德陽科貿(mào)職業(yè)學院的消防工程專業(yè)培養(yǎng)復合型高級專門人才，配備多個實驗實訓基地，如數(shù)據(jù)通信及網(wǎng)絡安全實訓室，確保學生實踐能力。南充科技職業(yè)學院則注重消防工程設計、施工及設備維護的全方位培養(yǎng)，并與多家消防企業(yè)合作，保障就業(yè)。
四川建筑職業(yè)技術(shù)學院
四川建筑職業(yè)技術(shù)學院，是由四川省人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校，是四川省住房和城鄉(xiāng)建設廳與德陽市人民政府共建高校，入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃、四川省高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點單位、國家示范性高等職業(yè)院校、國家建筑技能緊缺人才培訓基地、全國住房和城鄉(xiāng)建設職業(yè)教育教學指導委員會副主任單位。
學院源起于1956年成立的成都城市建設工程學校，1958年更名為成都建筑工程學校，1980年更名為四川省建筑工程學校，2001年4月，經(jīng)四川省人民政府批準，原四川省建筑工程學校、四川省城市建設學校、四川省建筑職工大學合并組建為四川建筑職業(yè)技術(shù)學院，2003年3月，原中國第二重型機械集團公司職工大學并入。 截至2023年6月，學校有德陽、成都兩個校區(qū)，校園占地面積2129畝，建筑面積60萬平方米，館藏圖書301.9萬冊，教學儀器設備價值2.8億元，固定資產(chǎn)總值11.5億元;設有13個二級教學單位，開設60個專業(yè);有教職工1332人，全日制學生18091人，繼續(xù)教育學生217人。
師資力量
截至2023年6月，學校有教職工1332人，國家級教學團隊1個，省級教學團隊6個，工程技術(shù)創(chuàng)新團隊5個。院士專家工作站1個，大師工作室4個，四川省“雙師型”名師工作室1個，四川省緊缺領(lǐng)域教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個。享受國務院政府特殊津貼專家3人，省級學術(shù)和技術(shù)帶頭人1人，省級學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選5人，省級有突出貢獻的優(yōu)秀專家3人，全國優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教育工作者1人，省級教書育人名師2人，省級教學名師4人，天府學者1人，省級名輔導員1人，省級技術(shù)能手1人。正高職稱61人，副高職稱276人，“雙師”素質(zhì)教師669人。博士54人，在讀博士68人，碩士822人。學院另有兼職教師410余人。有四川省“課程思政”示范教學團隊3個。有全國教材建設先進個人1人。
教學建設
截至2023年6月，學校有省級“課程思政”教學研究示范中心1個，博士后創(chuàng)新實踐基地1個，國家高水平專業(yè)群建設1個、省級高水平專業(yè)群建設2個、國家示范專業(yè)5個、國家骨干專業(yè)5個、國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)1個、國家產(chǎn)教融合試點專業(yè)1個、四川省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)3個、四川省重點專業(yè)4個，四川省“課程思政”示范專業(yè)3個、四川省“課程思政”示范教學團隊3個。國家精品資源共享課5門、國家精品在線開放課程4門、四川省精品資源共享課10門、四川省精品在線開放課程13門、四川省“課程思政”示范課10門、四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課2門。主編國家“十二五”規(guī)劃教材29本、國家“十三五”規(guī)劃教材12本，獲首屆全國教材建設獎2項。國家生產(chǎn)性實訓基地3個，國家示范性虛擬仿真實訓基地1個，四川省虛擬仿真實訓中心1個，四川省高技能人才培訓基地1個。
教學成果
截至2023年6月，學校主編國家“十二五”規(guī)劃教材29本、國家“十三五”規(guī)劃教材12本，獲首屆全國教材建設獎2項，制訂12本雙語施工工藝規(guī)程，主持制訂7個專業(yè)的教育標準和7個行業(yè)資格標準，參與制訂了18個專業(yè)的教育標準和15個行業(yè)資格標準。主持職業(yè)教育土木水利類專業(yè)目錄修(制)訂，主持編制職業(yè)學校建筑工程專業(yè)實訓教學條件建設標準(中職-高職專科-職業(yè)本科)。主持編制21本四川省建筑工程施工工藝規(guī)程，獲四川省科技進步獎二等獎。榮獲國家級高等教育教學成果二等獎2項、省級教學成果一等獎5項、二等獎4項、三等獎4項。
四川科華高級技工學校
四川科華高級技工學校，為四川省人力資源和社會保障廳主管的民辦綜合性高級技工學校。學校位于成都市，擁有學歷校區(qū):成都總校、雙流校區(qū)和技能校區(qū):天府校區(qū)、科華校區(qū)共4個校區(qū)，開設航空服務人才、鐵路客運服務人才、汽車維修、幼兒教育、計算機應用(軟件開發(fā)、電子商務、8K數(shù)字藝術(shù)設計)、旅游服務與酒店管理、美容美發(fā)與造型等專業(yè)。學校依托政府及人社系統(tǒng)各級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持，通過多年的建設，學校已從以前僅55畝擴大至目前的100余畝，學制教育在校生規(guī)模達2500余人，年職業(yè)培訓規(guī)模3000人次以上，整體學校辦學規(guī)模達5500人次以上。
四川科華高級技工學校辦學優(yōu)勢
社會需求的是具備專業(yè)能力的人才，但是同時也需要人才具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。對此，是否能夠?qū)W生進行全面培養(yǎng)，也就成為了學生發(fā)展與成功的關(guān)鍵。結(jié)合多年來的職業(yè)教育經(jīng)驗，學校率先從教學方式著手，針對市場需求，總結(jié)出1+N辦學核心思想。通過對學生的立體式培養(yǎng)，讓學生成為真正的一專多能的復合型人才，提高自身的就業(yè)能力，使學生在當前嚴峻的就業(yè)環(huán)境下輕松化解就業(yè)壓力。
選擇大專院校時，建議考生考察學校的實訓條件、校企合作資源及歷年就業(yè)率，確保所學技能符合行業(yè)需求。德陽科貿(mào)職業(yè)學院和南充科技職業(yè)學院均是優(yōu)質(zhì)選擇，可結(jié)合個人職業(yè)規(guī)劃做出決定。
