找一所心儀的學校本身就一件容易的事情，找好以后還要選擇專業(yè)，可是看著簡章上面的專業(yè)，很多同學都是一臉懵，說這個年齡段的孩子小吧，好像啥都清楚，說他們大吧，但是對專業(yè)是一點不了解的樣子。小編為大家整理了澄城職業(yè)教育中心的招生專業(yè)名單。

澄城職業(yè)教育中心招生專業(yè)名單：計算機技術(shù)應用、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應用、幼兒保育、電子商務(wù)(校企合作)、會計(校企合作)、航空服務(wù)(校企合作)、工業(yè)機器人應用(校企合作)、中醫(yī)康復保健(校企合作)

澄城職業(yè)教育中心會計專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉會計基本理論與相關(guān)財經(jīng)法規(guī)，熟練掌握會計基本技能，具備會計核算、會計監(jiān)督、出納業(yè)務(wù)、會計管理、稅務(wù)管理和財務(wù)管理能力，從事單位出納、會計核算、會計監(jiān)督、查賬驗證、會計咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：會計基礎(chǔ)、企業(yè)財務(wù)會計、成本計算與分析、企業(yè)財務(wù)管理、稅費計算與申報、會計信息化、出納業(yè)務(wù)操作、會計綜合實訓等。

從業(yè)要求

從業(yè)資格是指進入會計職業(yè)、從事會計工作的一種法定資質(zhì)，是進入會計職業(yè)的“門檻”。 在國家機關(guān)、社會團體、公司、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織從事下列會計工作的人員(包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣地區(qū)人員，以及外籍人員在中國大陸境內(nèi)從事會計工作的人員)，必須取得會計從業(yè)資格，持有會計從業(yè)資格證書。 會計從業(yè)證是會計人員從事會計工作的必備資格，從事會計行業(yè)人員所必須的唯一合法的有效證件。是會計人員進入會計行業(yè)的門檻。屬地管理，全國通用。會計從業(yè)資格證也是考會計職稱的前提條件。

澄城職業(yè)教育中心辦學規(guī)模

學校目前占地350畝，建筑面積7.2萬平方米，校內(nèi)建有現(xiàn)代化、高規(guī)格的數(shù)控技術(shù)、汽車運用、計算機應用、電子裝配、電工電拖、網(wǎng)絡(luò)布線、家電綜合、機械加工、制冷技術(shù)、農(nóng)機使用與維修等專業(yè)實習實訓車間，創(chuàng)辦了印刷廠、制衣廠、機械廠、修理廠、文化傳媒公司、電子科技公司、工藝美術(shù)公司等校辦企業(yè)實體，并附設(shè)國家一類、全市唯一的公辦機動車駕駛員培訓學校，為學生提供了良好的實習實訓條件。現(xiàn)已形成了以汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應用、計算機技術(shù)應用三大專業(yè)為骨干的機加工專業(yè)群和以藝術(shù)教育為補充的特色鮮明、重點突出的專業(yè)格局.學校現(xiàn)有教職員工265人，其中中高級職稱、本科以上學歷教師占80%以上，有各類在冊學生2300余名，年培訓農(nóng)機使用、果林管理等各類技術(shù)技能人才上萬人次。

澄城職業(yè)教育中心辦學理念

近年來，澄城職教中心一班人在“一切為了學生的進步和終身發(fā)展”辦學理念指導下，緊緊圍繞“堅持一個中心、落實兩項常規(guī)、貫徹三個一切、實施四大工程、建設(shè)五個基地”的總體工作思路，重內(nèi)涵、創(chuàng)特色、辟蹊徑、求實效，深化辦學改革，激發(fā)辦學活力，順應市場形勢，拓寬辦學思路，積極尋找適合學生的教育方法，為不同類型的學生搭建成長進步的階梯。在抓好師資、設(shè)施等基本辦學能力的基礎(chǔ)上，著力推進辦學模式、專業(yè)模式、教學模式和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，逐步探索出了一條具有澄城職教特色的“一次招生、兩次分流、三種選擇”的辦學模式;總結(jié)并提出了旨在重點培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力的“寬基礎(chǔ)、活模塊、多方向”的專業(yè)模式;摸索出了適合中職生實際的“低起點、小坡度、多臺階、嚴要求”的教學模式;推行了“專業(yè)+特長”的人才培養(yǎng)模式。

我們現(xiàn)在選的專業(yè)就是以后我們要從事的工作，雖然說不是絕對的，但是小編仍然希望大家在確定專業(yè)的時候能夠更嚴謹一些，因為學幾年的專業(yè)，今后做和這個毫無相關(guān)的工作，多少還是覺得很心疼，花了那么多的時間和精力去學習，所以希望同學們可以認真對待。