當(dāng)我們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)非常關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃，因?yàn)檎猩?jì)劃人數(shù)代表著錄取的幾率，所以不管是同學(xué)還是家長(zhǎng)們都非常關(guān)注。現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校比較多的情況下，學(xué)校招生的類別比較多，同學(xué)們?cè)趨⒖颊猩?jì)劃的時(shí)候一定要看清楚招生類別。
江蘇省太倉(cāng)中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
五年一貫制
| 專業(yè)名稱 | 學(xué) 制 | 招生 數(shù) |
| 港口機(jī)械與智能控 制 | 5 | 70 |
| 國(guó)際商務(wù) | 5 | 70 |
| 電子商務(wù) | 5 | 70 |
| 現(xiàn)代物流 管理 | 5 | 35 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì) 與制造 | 5 | 35 |
| 數(shù)控技術(shù) | 5 | 70 |
| 模具設(shè)計(jì) 與制造 | 5 | 30 |
| 機(jī)電設(shè)備 技術(shù) | 5 | 70 |
對(duì)口單招
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) |
| 機(jī)械加工技術(shù) | 3 | 87 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 50 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | 50 |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 3 | 88 |
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng) 與管理 | 3 | 50 |
| 會(huì)計(jì)事務(wù) | 3 | 50 |
3+3
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) |
| 會(huì)計(jì)事務(wù) | 3+3 | 30 |
| 物流服務(wù)與管理 | 3+3 | 30 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3+3 | 30 |
| 網(wǎng)絡(luò)信息安全 | 3+3 | 30 |
| 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | 30 |
| 分析檢驗(yàn)技術(shù) | 3+3 | 30 |
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 3+3 | 30 |
| 商務(wù)德語(yǔ) | 3+3 | 30 |
中專班
| 專業(yè) | 學(xué)制 | 招生人數(shù) |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 45 |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 3 | 45 |
| 模具制造技術(shù) | 3 | 35 |
| 中餐烹飪 | 3 | 80 |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 3 | 45 |
| 只能設(shè)備運(yùn)行與維修 | 3 | 45 |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 3 | 45 |
| 機(jī)械加工技術(shù) | 3 | 45 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | 40 |
| 休閑體育服務(wù)與管理 | 3 | 45 |
| 物流服務(wù)與管理 | 3 | 40 |
| 商務(wù)日語(yǔ) | 3 | 45 |
| 分析檢驗(yàn)技術(shù) | 3 | 40 |
江蘇省太倉(cāng)中等專業(yè)學(xué)校招生要求
1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生;
2、身體健康、無(wú)不良記錄。
江蘇省太倉(cāng)中等專業(yè)學(xué)校就業(yè)保障
學(xué)校注重學(xué)生實(shí)習(xí)及就業(yè)質(zhì)量，先后與克恩-里伯斯、慕貝爾、舍弗勒、海瑞恩、貫龍電磁線、歐托凱勃、巨浪機(jī)床、通快機(jī)床、法因圖爾、威爾斯、奧托立夫、上海大眾、卓能電子、威格瑪、萬(wàn)方碼頭、致君制藥、東仁信息、江蘇雅鹿、太倉(cāng)江左盟、江蘇大倉(cāng)、科爾雅、鋒奕服飾、東易日盛、蘇州典尚、千秋建筑、東沃裝飾、花園酒店、婁東賓館、華發(fā)鉑爾曼酒店、上海銳星等300多家中外企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，密切的校企合作關(guān)系為我校學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)提供了強(qiáng)有力的支撐。近年來(lái)，我校學(xué)生實(shí)習(xí)推薦率為100%，就業(yè)率達(dá)98%以上。
同學(xué)們不管選擇職業(yè)學(xué)校或者高中學(xué)校，畢業(yè)后都希望進(jìn)入更好的單位進(jìn)行就業(yè)。部分同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想，無(wú)法進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，并且高中的課程壓力大，很多同學(xué)不能承受巨大的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力，所以會(huì)考慮選擇職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，畢業(yè)后進(jìn)入對(duì)口的企業(yè)就業(yè)。
