西雙版納州勐臘縣民族中學(xué)歷史沿革
改革開放30年來，勐臘縣歷屆縣委、政府始終把教育擺在重中之重的位置，民族教育事業(yè)得到了較快發(fā)展。1986年，民中首次向全縣招收少數(shù)民族學(xué)生、初小(小學(xué)四年級讀完)2個班77人。1988年，開始招收初中生，每年招2個班，形成高小、初中并招局面。1994年，停招小學(xué)班級，擴(kuò)大初中招生班級，主要面向全縣招收少數(shù)民族優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。近幾年來，學(xué)校中考升學(xué)率都在80%以上。截止2008年11月，共招16個小學(xué)班，701名學(xué)生畢業(yè);共招77個初中班，62個班3120名學(xué)生初中畢業(yè)。學(xué)生中150多人次受到國家及省、州、縣的表彰和獎勵。
西雙版納州勐臘縣民族中學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施
多年來，縣民中積極改善基礎(chǔ)設(shè)施，辦學(xué)條件不斷改善。目前，校園占地面積25333平方米，有教學(xué)樓、實驗樓和綜合樓各一幢，教師宿舍樓三幢，運動場地5000多平方米，400米環(huán)形跑道一個，擁有標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實驗室各1個，多媒體教室2個，報告廳、微機(jī)室、視聽語音室各1個，圖書室、閱覽室藏書8240余冊。
西雙版納州勐臘縣民族中學(xué)質(zhì)量提升
學(xué)校出臺并完善了一系列教育常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行新課程改革方案，切實抓好校本教研，扎實推進(jìn)教師繼續(xù)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。歷屆學(xué)生在州、縣統(tǒng)考及中考中，成績均名列同級同類學(xué)校前茅，為邊疆培養(yǎng)了許多少數(shù)民族干部和人才，多次受到省、州、縣的表彰。1997年至今，先后有教師90余人次受到國家及省、州、縣的表彰和獎勵;在國家、省、州刊物發(fā)表教學(xué)論文20多篇。
有一些專業(yè)在招生時，由于學(xué)校辦學(xué)條件有限或者是對應(yīng)方向人才需求較少等原因，招生人數(shù)會較少，這也是很正常的。為了確定自己有
在做出擇校的重大決策之前，參考其招生簡章是必不可少的一步。通過招生簡章，我們可以大致了解到這個學(xué)校的招生要求，辦學(xué)計劃，
同學(xué)們在了解學(xué)校時，可能也會希望能了解到準(zhǔn)確的學(xué)校信息，這時，同學(xué)們首先要了解的就是學(xué)校的官網(wǎng)，若是沒有找到學(xué)校，可以找
不同的專業(yè)有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在同學(xué)們確定報考學(xué)校的哪一個專業(yè)以前，可以去到學(xué)校的官網(wǎng)對各個專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃做一個了解，
一所學(xué)校的學(xué)費有必要提前了解嗎?答案是當(dāng)然的，通過對學(xué)校的收費情況做一個了解，然后和自己的家庭經(jīng)濟(jì)收入情況進(jìn)行對比，同學(xué)
眾所周知，學(xué)校都有自己招生的硬性條件，對于中專學(xué)校來說，招生不一定是通過錄取分?jǐn)?shù)線的，也可能是通過對同學(xué)們進(jìn)行面試來錄取
在對一所學(xué)校進(jìn)行決定，都會提前去對這所學(xué)校進(jìn)行一個詳細(xì)的了解，畢竟學(xué)生需要知道學(xué)校所介紹的招生條件是需要被學(xué)生所進(jìn)行滿足
宿舍對學(xué)生來說可謂是學(xué)校里少有的樂土，在選擇學(xué)校的時候，很多同學(xué)都會將宿舍條件當(dāng)做是第一要義，其實大家不用對宿舍要求太高
無論是選學(xué)校，還是其他的事情，同學(xué)們都要自己親自去了解，只有親自了解過后，才會知道是否就是自己想要找的學(xué)校，也只有自己了
要獲取一所學(xué)校相關(guān)信息的方式是很多的，不同的方式可以得到的信息類型也不一樣。通過上網(wǎng)查找，同學(xué)們可以獲取到十分全面的學(xué)校
其實一所優(yōu)秀學(xué)校不僅可以給學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，還可以以保障學(xué)生的就業(yè)問題，同學(xué)們在選擇學(xué)校時，一定注意看學(xué)校友
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