浙江師范大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)制

　　四年

　　浙江師范大學(xué)特殊教育專業(yè)培養(yǎng)特色

　　醫(yī)教結(jié)合、一專多能、全程實(shí)踐、多方協(xié)同。該專業(yè)采取四年一貫“導(dǎo)生制”實(shí)踐教學(xué)模式。在“醫(yī)教結(jié)合”理念指導(dǎo)下，培養(yǎng)既掌握教育學(xué)相關(guān)知識，又了解多種特殊兒童康復(fù)知識同時具備特殊教育教學(xué)能力和特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練技能的醫(yī)教結(jié)合臨床型卓越特殊教育教師。2015年“醫(yī)教結(jié)合臨床型卓越特殊教育教師培養(yǎng)”獲批浙江省“十二五”重點(diǎn)建設(shè)教師培養(yǎng)基地項(xiàng)目。

　　浙江師范大學(xué)特殊教育專業(yè)就業(yè)前景

　　普通學(xué)校特殊資源教師、特殊學(xué)校教師、各類機(jī)構(gòu)康復(fù)師，具有跨學(xué)科知識背景、多就業(yè)方向的特殊教育工作者。培養(yǎng)具有特殊教育知識和能力的教師，能在特殊教育機(jī)構(gòu)(各類特殊學(xué)校、兒童康復(fù)中心和兒童福利機(jī)構(gòu)等)和普通中小學(xué)、幼兒園工作。很多畢業(yè)生成為優(yōu)秀的特殊教育科研和管理人才，就業(yè)前景廣闊。